Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é tema de encontro na Ufam

Será no próximo dia 30 de novembro, quinta-feira, a partir das 8h30, a abertura da formação continuada para os profissionais que atuam do 1º ao 3º ano do ensino fundamental no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) 2017.O evento será no Auditório Eulálio Chaves, no Campus Universitário da Ufam, na Avenida General Rodrigo Octávio Jordão Ramos, no Coroado.  

Sob a coordenação do Centro de Formação Continuada, Desenvolvimento de Tecnologia e Prestação de Serviços para a Rede Pública de Ensino (Cefort), vinculado à Faculdade de Educação da Universidade do Amazonas (Faced), o PNAIC 2017 tem como foco o direito da criança ser alfabetizada e vai abranger os 62 municípios amazonenses.

Na abertura estarão 700 formadores e coordenadores que atuarão nos municípios na formação de professores alfabetizadores. O PNAIC foi lançado pelo Ministério da Educação em 2012, com o objetivo de mudar a situação da alfabetização tardia no Brasil, incluindo para isso os municípios, Distrito Federal, estados e governo federal.

 O objetivo do pacto é alfabetizar em Português, Matemática e Ciências Humanas e da Natureza todas as crianças até os oito anos de idade, no final do 3º ano do Ensino Fundamental. O programa apoia as escolas públicas em diferentes necessidades: formação continuada de professores alfabetizadores, com cursos presenciais. Também distribui gratuitamente materiais didáticos e pedagógicos específicos para alfabetização, obras literárias, além de outras tecnologias educacionais como jogos.

Resultados

 A coordenadora do PNAIC, professora Zeina Thomé, explica que entre os principais resultados do PNAIC no Estado, destaca-se o crescimento do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2015, que passou de 3,0 em 2013 para 3,5 em 2015.

De acordo com ela, o Amazonas e Pernambuco foram únicos Estados brasileiros que cresceram em todos os níveis do Ideb 2015 tanto nos anos iniciais e finais do ensino fundamental quanto no ensino médio.

Em âmbito municipal, Manaus também teve bom desempenho, atingindo a nota  4,3 nos Anos Finais. O resultado foi superior a meta de 3,8 determinada pelo Ministério da Educação (MEC) para a capital amazonense. A projeção do MEC era que a rede alcançasse esse resultado apenas em 2019. Nesta faixa, a maioria das unidades da Federação ficou abaixo do esperado. Apenas os estados de Pernambuco, Amazonas, Mato Grosso, Ceará e Goiás conseguiram bons resultados.

Fonte: Ascom Ufam

Em Seminário da 'Folha de São Paulo', reitor fala de vanguarda da Ufam e sugere bioindústria no Amazonas

  Reitor, professor Sylvio Puga, se pronuncia durante seminário. À esquerda, o coord. de Pesquisas do Inpa e à direita. o pesquisador da UFRJ

O reitor da Universidade Federal do Amazonas, professor Sylvio Puga, participou, na última segunda-feira, 27, da primeira edição do Seminário 'O Futuro da Amazônia', promovido em Manaus, pelo jornal 'Folha de São Paulo', no Teatro Manauara, bairro Aleixo. Acerca do tema do evento foram pontuados assuntos relacionados ao turismo sustentável, ao uso responsável dos recursos naturais da maior floresta tropical do mundo e os desafios do desenvolvimento da pesquisa científica na região Norte. Sobre este último tópico, discorreram ao longo de um painel de debate, de pouco mais de meia hora, o reitor da Ufam, o coordenador de pesquisas do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa), professor Paulo Maurício Graça e o pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rodrigo Leão de Moura, integrante do grupo de pesquisa que descreveu os recifes de corais na foz do Rio Amazonas.

 

Em sua participação, o reitor destacou o ineditismo da Universidade que, ao longo de seus 109 anos de existência, atuou na vanguarda de temas caros ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia, perpassando sua responsabilidade social com vistas ao futuro da Amazônia. 

 

"A Ufam criou, há mais de 20 anos, o primeiro curso de mestrado e doutorado em Biotecnologia do País, quando ainda nem se concebia tamanha importância à área da forma como ela se apresenta nos dias atuais. Naquele momento, em que acompanhávamos a agenda de desenvolvimento mundial, olhando para a Amazônia e refletindo diante da abertura econômica que foi promovida a partir dos anos de 1990, a Ufam colocou em cheque a necessidade de reestrutração de um olhar sobre o Estado acima do modelo Zona Franca de Manaus. Assim, a partir do trabalho de seus pesquisadores em cooperação com outros, oriundos dos centros de ensino e pesquisa, instituíram o curso de pós-graduação, que definiu e estabeleceu um norte para o campo científico na região", salientou o reitor.

 

Reforçando a ideia expansionista, o reitor mencionou, ainda, a ampliação da Universidade para localidades longínquas e estratégicas. "Nosso Estado não é homogênio e posso ilustrar isso com um exemplo simples que é o nosso bioma. Da mesma forma, podemos falar sobre nossos municípios, os quais têm especificidades e requerem visões e políticas diferenciadas para atender a suas demandas locais. Por isso, há cerca de uma década, a Ufam, por meio de projeto submetido e acatado pelo Ministério da Educação (MEC), instituiu cinco unidades acadêmicas no interior a parter das necessidades de cada mesorregião do nosso Estado: Benjamin Constant, para abranger os municípios do Alto Solimões; o de Coari, com vistas a beneficiar o Médio Solimões; o campus de Humanitá, funcionando no Vale do Rio Madeira, o de Itacoatiara, com estrutura no Médio Amazonas e por fim, o campus de Parintins, com cursos para prover melhorias para os moradores das cidades do Baixo Amazonas", enumerou o reitor. 

 

Participantes do painel da Folha de São Paulo, com o diretor de Marketing e organizador do evento, à direita

Mercado e sustentabilidade - Sobre potencialidade regional, o gestor da Administração Superior da Ufam também vislumbrou um nicho de investimento na região, a bioindústria, a mesma que promete ser um dos maiores mercados mundiais nas próximas décadas. Nela, o conhecimento científico pesquisas e desenvolvimento tecnológico se agregam e convergem no atendimento às novas demandas da sociedade no decorrer do século XXI, em especial no que se refere à alimentação, agricultura, farmácia, saúde, energia e meio ambiente.  "Essa é uma das oportunidades ao qual podemos lançar, mas que demanda mão-de-obra qualificada e de investimento, daí o papel da Universidade, que é estratégica, qualificando as pessoas", observou, salientando a importância de se aliar o modelo sustentável à ciência e à tecnologia.

O reitor, professor Sylvio Puga, deu destaque às parcerias institucionais como meios de ampliar o poderio científico-tecnológico das Universidades. Na oportunidade, fazendo referência à participação de um representante do Inpa no painel de debates, o reitor revelou que ainda este ano, será renovada a parceria entre a Universidade e o Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa). 

 

Tema debatido na casa - O diretor de Marketing do jornal Folha de São Paulo, Murilo Bussab falou da importância da escolha dos temas para estabelecer uma agenda e um olhar nacional sobre assuntos em voga. "A temática nos trouxe para o Amazonas, por isso nada mais justo e salutar do que falarmos sobre essa riqueza onde ela está", disse. Para ele, o grande objetivo do evento é reunir cientistas, formadores de opinião, representantes políticos e a sociedade, nosso grande público. Segundo ele, o conteúdo será abordado em um caderno especial no veículo impresso, que pode ser comprado em grandes bancas de jornais e revistas. O seminário teve transmissão simultânea. 

Fonte: Ascom

Instituto de Natureza e Cultura realiza evento sobre Plano Municipal de Resíduos Sólidos

O Instituto de Natureza e Cultura (INC/Ufam), em Benjamin Constant/AM, realiza no dia 24 de novembro, sexta-feira, às 10h, a mesa-redonda ‘O lixo e o Plano Municipal de Resíduos Sólidos na Amazônia’, como parte do projeto “Cine Club Itinerante: Natureza e Cultura em Cena”, coordenado pelo proº Josenildo Santos de Souza.

 O evento tem por objetivo familiarizar a comunidade acadêmica a refletir a problemática ambiental, por meio do debate de filmes e documentários. O evento é articulado aos filmes documentários exibidos: ‘Lixo Extraordinário’, de Lucy Walker; ‘Estamira’, de Marcos Padro e a comédia ‘Saneamento Básico - O Filme’, de Jorge Furtado.

A programação do evento conta ainda com as palestras ‘Gestão Ambiental e a Plano Municipal de Resíduos Sólidos em Benjamin Constant/AM’, com o Secretário Municipal de Meio Ambiente do Município, Elvis Presley Graça Souza. ‘Lixo como oportunidade de negócio’, com o professor do INC/Ufam Jonas Fernando Petry. ‘Gestão de Resíduos Sólidos em ilhas e várzeas da Amazônia’ tendo como palestrante o professor do INC/Ufam Emerson Dechechi Chambó e ainda a palestra ‘Resíduos Sólidos e Educação Ambiental na Amazônia’, com o professor do INC/Ufam Josenildo Santos de Souza.

Com informações: Ascom Ufam

Anexos:

Folder1 CINE CLUB ITINERANTE Mesa Redonda Lixo e o Plano Municipal de Residuos S

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Professores da Ufam participam de reunião no CMA para fomentar parcerias

Representantes da Universidade Federal do Amazonas e da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) estiveram presentes em uma reunião realizada no dia 14 de novembro, no Comando Militar da Amazônia (CMA), para tratar sobre possíveis parcerias acadêmico-científicas com as Forças Armadas. Os pesquisadores foram recebidos pelo comandante militar da Amazônia, General de Exército Geraldo Antonio Miotto, e os Generais de Brigada Antônio Manoel de Barros e Edson Skora Rosty.

Na ocasião o General Miotto propôs fomentar as ações de assistência, ensino e pesquisa na Amazônia por meio de parcerias com os Programas de Residências em Saúde do Hospital Universitário Getúlio Vargas (HUGV) e a Faculdade de Estudos Sociais (FES), levando assistência à saúde e cursos de capacitação nas áreas de Administração, Contabilidade e Economia, na Modalidade à Distância (EaD).

Os professores da Ufam Tristão Sócrates Baptista Cavalcanti e Jean Serrão comentaram que “a parceria trará grandes benefícios à população que reside em locais de difícil acesso no interior da Amazônia, o que inclui as populações tradicionais, levando educação e assistência à saúde ao interior do Amazonas”.

O professor do Curso de Economia, da Escola Superior de Ciências Sociais (ESO) da UEA, Laércio Augusto Guedes de Almeida, ex-tenente do Exército, afirmou que “as ações entre as parceiras devem ser conjuntas, e que a sociedade beneficiada só tem a ganhar”. A opinião do docente também foi compartilhada pelo professor Juscimar Carneiro Nunes, da Faculdade de Medicina da Ufam. “As parcerias entre as universidades e as Forças Armadas trarão oportunidades inovadoras nas áreas de assistência, ensino, pesquisa e extensão, por meio do HUGV, Ufam e UEA. Como exemplo, poderemos atuar com os residentes da área de saúde do HUGV em equipes multidisciplinares, oferecendo um atendimento global à população onde ela mais precisa e tendo uma oportunidade fantástica de formação para os residentes. É claro que estamos apenas iniciando os estudos necessários. É um projeto que demanda planejamento e parceria, mas as possibilidades são excelentes”, afirma.

Atualmente o HUGV possui 25 programas de residência médica, com 163 residentes no total, além de dois programas de residência multidisciplinar e três programas de residência unidisciplinar, que juntos atendem 52 residentes de diversas áreas da saúde, como enfermagem, psicologia, odontologia, assistência social, nutrição, farmácia, educação física, fisioterapia, entre outras. 

Fonte: Ascom Ufam

Inpa recebe palestra do Ibama sobre combate à biopirataria no bioma Amazônico

O combate à biopirataria e a aproximação entre as instituições é o foco de palestra e visita técnica que o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) realizará no Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa/MCTIC), na próxima quinta-feira (23). A palestra Nova Lei da Biodiversidade e demais normas ambientais aplicadas ao encaminhamento de material biológico ao exterior acontecerá, das 8h às 17h, no auditório da biblioteca do Inpa.

A finalidade da palestra é repassar orientações técnicas sobre as atividades relacionadas ao combate à biopirataria no comércio exterior. A atividade gratuita é destinada à comunidade do Inpa e ao público externo que trabalha com patrimônio genético e conhecimento tradicional associado. A programação faz parte do Curso de Combate à Biopirataria do Ibama. As inscrições estão abertas e podem ser feitas pelo no endereço https://doity.com.br/cursoibama.

 

O Inpa é uma instituição de referência mundial nos estudos de biodiversidade e ecossistemas amazônicos e que possui interação com a população tradicional da região, como ribeirinhos, indígenas e quilombolas. “É preciso ter ações e mecanismos de combate à biopirataria, sabendo que o envio de material para estudo é algo normal na ciência. E a atividade no Inpa visa informar, interagir e nos aproximar do Ibama”, disse o diretor do Inpa, Luiz Renato de França.

De acordo com a pesquisadora do Inpa e coordenadora de pesquisa de biodiversidade, Lucia Rapp, que foi já representante do Inpa no Conselho de Gestão do Patrimônio Genético (Cgen), a biopirataria é enviar ou comercializar amostras da biodiversidade brasileira para o exterior para pesquisa, venda de animais, desenvolvimento de produtos ou patentes de remédios, extratos, perfumes, cremes, sem nenhum controle do governo.  O Cgen é a autoridade nacional competente para decidir sobre as solicitações de acesso ao patrimônio genético e ao conhecimento tradicional associado.

Na maioria das vezes, a biopirataria gera lucro proveniente da biodiversidade amazônica sem que o país ganhe nada com isso. “O Inpa não gera lucro nem produtos, mas levanta a informação básica para futuras parcerias e comercializações. Esta informação básica é que está sendo protegida dentro da Lei de Biodiversidade”, explicou Rapp.

Conforme a pesquisadora, a atividade será ainda uma oportunidade de mostrar as pesquisas que o desenvolve. “É preciso saber diferenciar o trabalho do Inpa em relação à biopirataria para não corrermos o risco de termos apreensões de material científico nos correios ou aeroportos ou multas milionárias impetradas pelo Ibama”.

Atualmente, a Nova Lei da Biodiversidade regulamenta o acesso ao patrimônio genético e ao conhecimento tradicional. Segundo Rapp, o Inpa por atuar nesse contexto precisa acompanhar a legislação sobre a biodiversidade. “Todo e qualquer trabalho de pesquisas ou desenvolvimento tecnológico desenvolvido pelo Inpa que envolva acesso a patrimônio genético e ao conhecimento adquirido através das comunidades tradicionais está sob a regulamentação desta lei”, explica. 

Palestra e visita técnica

Pela parte da manhã será realizada a palestra “Nova lei da biodiversidade e demais normas ambientais aplicadas ao encaminhamento de material biológico ao exterior”. Os palestrantes serão o especialista no combate à biopirataria, Isaque Medeiros Siqueira, e o especialista em fiscalização em ambiente alfandegário aeroportuário, Antônio Goncalves de Lima.

À tarde, as atividades ficam por conta das visitas técnicas a laboratórios do Inpa: Coleções, Herbário, Laboratório de Ecofisiologia e Evolução Molecular (LEEM) e Peixe-Boi). “As Coleções do Inpa, que incluem o Herbário, tem o maior interesse nesta visita para que sejam trocadas informações sobre legislação e o trabalho direto com a biodiversidade desenvolvido no instituto”, destaca Rapp.

Na palestra serão abordados definições e conceitos da Nova Lei de Acesso ao Patrimônio Genético e aos Conhecimentos Tradicionais (Lei n.º 13.123/2015) e Decreto n.º 6.514/08, que tratam do acesso e remessa do patrimônio genético nacional e conhecimento tradicional associado. As demais legislações ambientais envolvendo o intercâmbio de material científico e o encaminhamento de amostras biológicas também fazem parte da programação.

A proposta é diferenciar biopirataria de tráfico internacional de fauna e identificar as melhores oportunidades de atuação da fiscalização em recinto alfandegado, que são as áreas demarcadas pelas autoridades.

Outro ponto da palestra é fazer com que as pessoas possam reconhecer a necessidade de levantamento de informações previamente ao início de atividades de fiscalização, bem como o retorno dos resultados à Coordenação-Geral de Fiscalização Ambiental (CGFis)para acompanhamento e padronização de procedimentos.

Fonte: Ascom Inpa

CAPES abre inscrições para novo programa de formação docente na Plataforma Freire

 As inscrições poderão ser a realizadas até o dia 1 de dezembro de 2017 e o passo a passo para as inscrições voçê  confere aqui.

A partir dessa segunda-feira, 16, professores da educação básica podem cadastrar currículos na Plataforma Freire e solicitar vagas em cursos do Programa de Formação Inicial e Continuada para Professores da Educação Básica (Profic), que será lançado até o final do ano.

Gerenciada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), a Plataforma Freire é um site que vai agregar currículos de professores da educação básica. Além de funcionar como banco de currículos – semelhante ao Currículo Lattes, a Plataforma Freire será um sistema de gestão de cursos de capacitação para os professores.

Por meio da Plataforma, será possível se inscrever para os cursos de capacitação do Profic. A CAPES vai gerenciar o Profic por meio da Plataforma, otimizando as ações do programa. O funcionamento da Plataforma Freire é semelhante ao do currículo Lattes: o professor precisa se cadastrar – gratuitamente – e preencher um formulário com dados sobre sua formação e sua atuação profissional. “ Os Currículos cadastrados na Plataforma Freire ficarão disponíveis para consulta pública. Entretanto, os dados pessoais são preservados”, destaca Marcelo Câmara, diretor de Formação de Professores da Educação Básica da CAPES.

Até 1º de dezembro, os professores cadastrados poderão solicitar vaga em cursos por meio da Plataforma Freire. Após esse prazo, ainda será possível cadastrar currículos, pois o sistema de cadastro está sempre aberto. Contudo, para se candidatar a vagas em cursos, será necessário aguardar a abertura do próximo período de solicitação.

Novo sistema
“Plataforma Freire” foi também o nome de um site do Ministério da Educação usado no passado para gerenciar o programa Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor). Esse novo site apenas herda o nome do anterior, mas se trata de um outro sistema. Portanto, todos os professores precisam se cadastrar na Plataforma Freire.

PASSO A PASSO PARA A INSCRIÇÃO

A Plataforma Freire, criada pelo Ministério da Educação, é a porta de entrada dos professores da educação básica pública, no exercício do magistério, nas instituições públicas de ensino superior. Ao mesmo tempo em que coloca em prática o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, a plataforma homenageia o educador brasileiro Paulo Freire.

É na Plataforma Freire que os professores vão escolher as licenciaturas que desejam cursar, fazer inscrição, cadastrar e atualizar seus currículos. Construída para ser uma ferramenta de fácil acesso do professor, a Plataforma Freire também é informativa. Os docentes vão encontrar uma série de dados, entre eles, as tabelas com a previsão de oferta de cursos, as instituições, as modalidades de cursos para o período 2009 a 2011.

Para aproveitar todas as informações disponíveis na Plataforma Freire, o professor precisa fazer um cadastro. Entra na plataforma e clica em primeiro acesso, preenche dados, como o CPF e nome completo, cadastra uma senha (com quatro letras e dois números) e informa o e-mail (se não tiver e-mail, a plataforma tem um campo para criá-lo).

Feito isso, o professor retorna à tela principal e clica em já sou cadastrado, informa CPF e senha e clica em autenticar, então aparece a tela principal da plataforma. Entre a série de ícones informativos, ele vai encontrar o currículo do professor.

Como cadastrar o currículo - Quando clicar em currículo do professor vai aparecer o nome do docente (que fez aquele cadastro inicial). Nesse espaço, ele pode inserir uma foto. No campo seguinte, vai descrever, em poucas linhas, um resumo do currículo (formação, experiências). Salva as informações e passa para o campo seguinte, onde vai detalhar sua formação acadêmica e complementar; no próximo espaço, vai informar sobre a atuação profissional (escolas em que trabalhou e trabalha, as disciplinas, as etapas de ensino); no outro espaço, vai descrever projetos que tenha desenvolvido na escola; nos próximos campos são pedidas informações sobre produção de textos, publicações culturais ou técnicas, participação em congressos e seminários, prêmios e títulos, idiomas, participação em bancas examinadoras e de orientação.

Escolha de cursos - Depois de cadastrado, o professor deve consultar o ícone previsão de oferta de cursos. Ali, ele encontrará tabelas com a projeção da oferta de cursos, por estado, para os anos de 2009 a 2011. Depois de verificar os cursos disponíveis - para o segundo semestre de 2009, são 54 mil -, o professor pode fazer a pré-inscrição no curso que deseja fazer. Primeiro, seleciona o estado e a área do conhecimento. Feito isso, a plataforma informa a relação de cursos disponíveis (presenciais e a distância). Então, faz a pré-inscrição. Pode fazer até três opções de cursos.

Passo seguinte - A plataforma manda à secretaria estadual ou municipal de educação todas as pré-inscrições de professores. É a secretaria que vai validar a inscrição, autorizar a participação do professor e enviar o nome dele para a universidade que dará o curso.  

Professor acompanha a pré-inscrição - Com a senha e o CPF cadastrados, o professor acompanha o andamento da sua pré-inscrição diretamente na Plataforma Freire.

Quatro atores - Para executar o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, a Plataforma Freire conta com quatro atores: o professor que indica o curso que deseja fazer; a secretaria estadual ou municipal que valida a inscrição e autoriza a participação no curso; a rede de instituições públicas de ensino superior que matricula e faz a formação; e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que coordena todo o processo e avalia a qualidade.

Ascom Mec

VIII Fórum de Reitores da Região Norte aborda desafios das Universidades para 2018

Reitor, professor Sylvio Puga, durante pronunciamento na abertura do VIII Fórum de Reitores da Região NorteEspaço permanente de debates, reflexões e ações com vistas ao fortalecimento das Instituições Federais de Ensino, o Fórum de Reitores das Instituições Federais de Ensino da Região Norte chega à oitava edição. A cerimônia de abertura foi realizada na manhã desta terça-feira, 14, no Gabinete da Reitoria da Ufam.

 

Durante a abertura do evento, o reitor da Ufam e anfitrião do evento, professor Sylvio Puga, destacou que a Ufam sediar do Fórum de Reitores da Região Norte é motivo de muita satisfação. “Nada é mais oportuno do que nos reunirmos e discutirmos as questões nacionais e, particularmente, as questões amazônicas. Quero agradecer a escolha da Ufam para sediar este importante evento. Estamos sempre à disposição para que tenhamos o melhor Fórum possível”, disse o reitor anfitrião.

O vice-reitor, professor Jacob Cohen, ressaltou que os assuntos discutidos durante o Fórum objetivam colocar a Região Norte no caminho do desenvolvimento sustentável. “Enquanto amazônidas, que possamos debater um pouco os grandes problemas que nos afligem. Discutimos aqui de que maneira poderemos colocar a Amazônia e a Região Norte na direção do desenvolvimento sustentável para que o ser humano seja realmente respeitado. Sabemos que, para isso, o papel da Universidade é indispensável”, destacou o vice-reitor.

Reitores, Pró-reitores e Assessores participantes desta oitava edição do evento

O presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES), professor Emmanuel Zagury Tourinho, ressaltou que o Fórum é um espaço de planejamento para novas conquistas. “Quero parabenizar o Fórum, que tem feito um trabalho muito importante. Essas reuniões orientam para que consigamos vencer o quadro de assimetrias em que se encontra na Educação Superior em nosso país. Que tenhamos mais avanços, a partir das propostas apresentadas neste encontro”, disse ele.

O presidente do Fórum de Reitores das Instituições Federais de Ensino da Região Norte e da regional Norte da ANDIFES, professor Jefferson Fernandes do Nascimento, destacou que, a cada edição, o Fórum se fortalece como espaço de articulação em benefício da Educação Superior. "A cada edição, nosso Fórum se consolida como espaço de diálogo e, principalmente, de articulação da Região Amazônica em favor da ciência, da Educação Superior. Que a Região Norte possa se unir para mais conquistas”, declarou ele.

Desafios da Pós-Graduação na Região Norte

Após os discursos, teve início a Mesa Redonda "Desafios da Pós-graduação na Região Norte", a qual foi mediada pela professora Eliane Superti, da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). A programação contou com apresentações do presidente substituto da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), professor Geraldo Nunes Sobrinho, e do professor Renato Francês, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESPA).

Professor Geraldo Sobrinho (Capes) e professor Renato Francês (UNIFESPA) participaram da Mesa Redonda mediada pela professora Eliane Superti (UNIFAP)

Durante sua explanação, o professor Geraldo Nunes Sobrinho fez uma avaliação positiva do diálogo entre a Capes e o Fórum de Reitores da Região Norte. “A Capes diz presente, aliás, sempre esteve e sempre estará presente. Temos construído agendas conjuntas e obtido resultados concretos como, por exemplo, a equalização de bolsas de doutorado para a Região Norte, que estavam em número diferenciado em relação ao restante do Brasil e também  propostas concretas de cursos de pós-graduação em rede, nas áreas de Educação e Saúde. Essa ação do Fórum junto com a Capes pode provocar uma profunda modificação na maneira como vemos a construção da pós-graduação em regiões consideradas menos favorecidas”, ressaltou.

Já o professor Renato Francês, da UNIFESPA, apresentou os resultados da Carta de Rio Branco. No documento, elaborado no Fórum anterior, em agosto de 2016, constam solicitações como a revisão de regras para doutorados e mestrados interinstitucionais; a revisão de regras dos Aplicativos de Propostas de Cursos Novos e Programas Nacionais de Cooperação Acadêmica (PROCAD) específicos para a Amazônia. “Precisamos combater as assimetrias que foram construídas ao longo da História em nosso país e só atuando coletivamente, conseguiremos impedir que elas se perpetuem”, observou ele.

Os pronunciamentos dos demais participantes do Fórum foram acerca da utilização novas metodologias para promover melhor articulação dos reitores da Região Norte; uma nova política para a pós-graduação e críticas ao sistema avaliativo da Capes.

Rede Norte de Repositórios Institucionais

Professora Célia Simonetti Barbalho apresentou a Rede Norte de Repositórios Institucionais aos participantes do FórumApós a Mesa Redonda, houve a palestra da professora Célia Simonetti Barbalho, que apresentou a Rede Norte de Repositórios Institucionais aos participantes do Fórum.A melhor gestão da produção científica; o maior acesso à informação científica e o aumento da média de citações foram apontados pela palestrante como algumas das utilidades de um Repositório Institucional. “A Rede Norte de Repositórios Institucionais é pioneira no Brasil. Foi lançada em 2016 durante o XIX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, realizado em Manaus. 

O projeto foi desenvolvido pelo Centro de Tecnologia da Informação da Ufam (CTIC/UFAM) e está alojado no Data Center da Universidade. Agora temos como principais desafios a ampliação da visibilidade institucional da Rede, por meio da interlocução com o Fórum de Reitores da Região Norte; a formalização da Rede,  por meio da composição das normas para seu funcionamento e a indução da criação de novos repositórios nas instituições de ensino e pesquisa da Região Norte. Não é um sonho; é algo concreto baseado na experiência bem-sucedida da Universidade do Minho, em Portugal. Aproveito para compartilhar uma curiosidade com os senhores: os pesquisadores que mais consultam o nosso Repositório são estrangeiros dos Estados Unidos e do Japão. Então para formalizar a Rede, contamos com todos os Reitores da Região Norte”, ressaltou a palestrante.

Orçamento para 2018

Fórum obtém maior apoio à pós-graduação para as IFES. Durante a tarde, os reitores discutiram, entre outros temas, sobre o orçamento a ser repassado para as instituições para o próximo ano. Um dos pontos abordados foi o aumento no repasse às universidades da Região Norte por meio da Capes em resposta à demanda apresentada pelo Fórum, na qual se reivindicava tratamento diferenciado para a Região em razão de suas especificidades. “Isso mostra que o Fórum tem uma importância de articulação política para incentivar, induzir decisões que possam trazer benefícios para a região e para as instituições dela”, afirmou o presidente do Fórum de Reitores.

A proposta trabalha com o financiamento induzido, especifico para região e para as instituições ligadas ao Fórum, via edital, com financiamento para 2018 e 2019. “Cada instituição terá benefícios na medida em que participará de três grandes programas de pós-graduação em rede nas áreas de ciências da saúde, ciências ambientais e engenharias”, adiantou.

“Isso para nós foi muito positivo. Resultado concreto do Fórum na medida em que a Capes demonstra sensibilidade às demandas apresentadas das universidades amazônicas que têm realidades específicas. Penso que o Fórum, enquanto porta voz das demandas e anseios das universidades da Região Norte, está cumprindo o seu papel”, declarou o reitor da Ufam, professor Sylvio Puga.

Na avaliação do presidente da Andifes, professor Emmanuel Zagury Tourinho, a edição de 2017 do Fórum de Reitores foi bastante proveitosa na busca por propostas de melhorias para as instituições integrantes.  “Penso que tivemos uma reunião bastante produtiva com muitos encaminhamentos que no médio e longo prazo trarão muitos resultados positivos para a nossas instituições. Conseguimos aqui já um resultado muito bom em ternos políticas da Capes para o avanço do apoio financeiro aos programas de pós-graduação da região e definimos como um ponto prioritário para o trabalho ao longo do próximo ano a negociação continuada com a Capes, agora, tratando mais especificamente da avaliação das propostas de cursos novos para que tenhamos condições de expandir o sistema mais rapidamente”, expôs o reitor da Universidade Federal do Pará (UFPA) ao agradecer a recepção da UFAM. “Fomos muito bem acolhidos aqui e isso favoreceu para que tivéssemos um ambiente muito propicio a esse dialogo produtivo”, comentou.

Maranhão participa do Fórum da Região Norte

Similaridades aproximam UFMA da Região Norte, segundo reitora.A VIII Reunião do Fórum de Reitores das Instituições Federais de Ensino Superior da Região Norte contou com a participação da reitora da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), professora Nair Portela Silva Coutinho. De acordo com a gestora, a proximidade de interesses e realidades tornou importante a presença da instituição no encontro sediado na Ufam. “O estado do Maranhão possui muitas similaridades com o Norte. E nós fazemos parte de muitos projetos, em nível nacional, da Amazônia Legal. Outro ponto é a importância da aproximação e da identificação com os problemas regionais, como água, desmatamento, produção de alimentos, a formação de profissionais entre outros. Então, foi com essa condição de muita proximidade que começamos a discutir e vimos que seria importante essa integração”, revelou a reitora.

Eleição da nova Direção do Fórum

À tarde também houve a eleição para a presidência e vice-presidência do Fórum, o professor Jefferson Fernandes do Nascimento foi reconduzido ao cargo, enquanto o professor Marcel do Nascimento Botelho foi eleito vice-presidente do órgão.

Propesp divulga editais de seleção para cursos de especialização a distância com mais de 1.300 vagas

À dir. profa. Selma Baçal, à esq. prof. Evandro Ramos. Propesp e CED oferecem seis cursos de especialização. Taes são contemplados A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (Propesp) divulga editais de seleção para seis cursos de especialização na modalidade de educação a distância. Serão oferecidas mais de 1.350 vagas, das quais 100 são destinadas para os técnico-administrativos em educação da UFAM. Inscrições abertas de 28 de novembro a 13 de dezembro. Acesse os editais na página da Propesp. 

Em reunião com representantes Diretoria de Educação a Distância da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da universidade, professora Selma Baçal, obteve a aprovação de vagas destinadas à capacitação dos servidores técnico-administrativos em educação da UFAM. 

Ao todo serão ofertados os cursos de especialização em Mídias na Educação, Gestão em Saúde, Gestão Municipal, Gestão Pública Municipal, Ensino de Filosofia e Matemática no Ensino Médio, a serem executados sob a coordenação do Centro de Educação a Distância (CED) da UFAM, cujo diretor é o professor Evandro de Morais Ramos.

“Reivindicamos que a UFAM, que forma uma quantidade grande de pessoas para o estado do Amazonas, também se permitisse formar seus próprios técnico-administrativos. Com isso, nós conquistamos essas 100 vagas, sendo 50 para o curso de Gestão em Saúde e 50 para o de Administração Pública; porque nós consideramos que isso é muito importante, que os Taes da nossa instituição também tenham acesso a uma formação mais especializada”, declarou a pró-reitora. Para concorrer, os candidatos devem ficar atentos aos prazos dos editais:

Isenção

Os interessados em solicitar a isenção da taxa de inscrição devem preencher o formulário para tal de 14 a 16 de novembro no endereço: http://ced.ufam.edu.br/inscrições.html

Inscrições

Para participar do processo seletivo, o candidato deve preencher o formulário de inscrição no endereço http://ced.ufam.edu.br/inscrições.html até as 17h do dia 13 de dezembro, horário de Manaus.

Aplicação das Provas

As provas serão aplicadas no dia 21 de janeiro de 2018, às 9h, horário de Manaus.

Resultado Final

O resultado final da seleção será divulgado a partir de 1º de fevereiro de 2018 na página do Centro de Educação a Distância da UFAM.

Ufam realiza audiência pública sobre implantação de um Campus no Alto Rio Negro

Em reunião, gestores da Ufam e prefeito de São Gabriel da Cachoeira definiram data da audiência pública sobre a implantação de um Campus naquele município

Um sonho antigo dos gestores da Universidade Federal do Amazonas (Ufam) está prestes a sair do papel e aproximar ainda mais a Academia da população amazônica. Trata-se da instalação de mais um Campus Universitário, desta vez em São Gabriel da Cachoeira. Esse é o município mais indígena do País, está situado a 856 quilômetros de Manaus, em linha reta, e faz fronteira com a Colômbia e a Venezuela.

Em reunião realizada na terça-feira, 7 de novembro, na Pró-Reitoria de Extensão (instalada no prédio Administrativo), o pró-reitor de Extensão, professor Bessa Freire, recebeu o prefeito de São Gabriel da Cachoeira, Clóvis Saldanha (PT). O gestor veio a Manaus acompanhado do assessor jurídico, Adelson Gonçalves, ambos pertencentes à etnia Tariano. Eles participaram de reunião sobre as próximas etapas do projeto, do qual o primeiro passo é a realização de uma audiência pública nos dias 30 de novembro e 1º de dezembro de 2017.

Conforme relata o pró-reitor de Extensão, é preciso buscar o equilíbrio na gestão dos recursos naturais. Assim como não é possível se ter uma floresta intocada, não se pode aceitar a corrente predatória, cujo enfoque é apenas explorar e destruir. Segundo ele, é necessário trabalhar a exploração desses recursos de forma autossustentável, pelo uso consciente e sem depredação. “Dentro dessa visão, se você usa uma árvore, precisa plantar outras três”, afirmou, ao citar o manejo florestal como alternativa viável.

Em relação à audiência pública, que ocorrerá já em dezembro deste ano, o professor Bessa Freire foi enfático: “A Universidade estará lá para ouvir o que é melhor para o município, considerando o interesse da população local, que é majoritariamente indígena”. Dentre os cursos pretendidos para o futuro Campus estão Engenharia Ambiental; Engenharia de Prospecção de Minérios, por conta da ocorrência de nióbio e granito; Turismo, voltando-se para a cultura indígena. No entanto, com base no tema da audiência, que é a construção do Campus e o desenvolvimento autossustentável da região, a população dará contribuições e elas serão consideradas para a elaboração do projeto final.

Em números

De acordo com o IBGE, São Gabriel da Cachoeira tinha uma população estimada, em 2016, de 43.831 habitantes, distribuída numa área territorial de 109.181,240 km². Além disso, indígenas de 23 etnias habitam aquela região, que está dividida em sete territórios. Além do português, os idiomas Tukano, Nheengatu e Baniwa também são falados no município.

Registro histórico

Há mais de duas décadas, a Universidade já buscava desenvolver, de modo sistemático, atividades de formação no município de São Gabriel da Cachoeira. Em 19 de junho de 1997, o então reitor, professor Nelson Fraiji, reunia-se com o Conselho Universitário para aprovar um conjunto de itens sobre a sua atuação administrativa da instituição naquela cidade:

1. Programar, dirigir, coordenar e controlar as atividades administrativas do Centro de São Gabriel da Cachoeira;

2. Manter permanente intercâmbio com as instituições sediadas em sua área de atuação, de modo a facilitar o trabalho das equipes;

3. Estudar e propor medidas administrativas adequadas à regularidade e eficiência do Centro;

4. Supervisionar o cumprimento das atividades de extensão realizadas pelas equipes da Universidade e/ou de outras instituições conveniadas;

5. Participar na elaboração de planos e programas de extensão;

6. Apresentar mensalmente, ou quando solicitado, relatório das atividades do Centro;

7. Zelar pela conservação e utilização dos bens móveis e imóveis existentes no Centro;

8. Manter a Pró-Reitoria de Extensão, em Manaus, informada de quaisquer alterações ocorridas no âmbito do Centro;

9. Representar a Universidade do Amazonas, junto às instituições constituídas no município de São Gabriel da Cachoeira.

Fonte: Ascom Ufam

Ufopa abre inscrições para Doutorado em Sociedade, Natureza e Desenvolvimento

A Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa) abriu as inscrições para o Programa de Pós-Graduação Sociedade, Natureza e Desenvolvimento (PPGSND), que visa a formar doutores na área de Ciências Ambientais. Gratuitas, as inscrições serão realizadas no período de 9 de outubro a 9 de novembro de 2017, de segunda a sexta-feira, das 8 às 11 horas e das 14 às 17 horas, na Secretaria do PPGSND (sala 4), situada na Unidade Proppit, na Avenida Mendonça Furtado, nº 2440, Campus de Santarém. 

 

O PPGSND possui uma área de concentração com o mesmo título do programa – Sociedade, Natureza e Desenvolvimento – e quatro linhas de pesquisa:

• Linha 1 – Impactos Ambientais e Sociais da Mudança do Uso da Terra na Amazônia;
• Linha 2 – Gestão do Conhecimento e Inovação para o Desenvolvimento Sustentável;
• Linha 3 – Processos de Urbanização na Amazônia e Sustentabilidade;
• Linha 4 – Recursos Naturais, Biodiversidade e Bioprospecção na Amazônia.

O ingresso ao curso de doutorado do PPGSND será realizado mediante processo seletivo dividido em seis etapas:

• 1ª Etapa – Análise e homologação das inscrições;
• 2ª Etapa – Exame de capacitação em língua inglesa;
• 3ª Etapa – Análise do projeto de tese pelo professor orientador indicado;
• 4ª Etapa – Avaliação do projeto de tese por ad hoc;
• 5ª Etapa – Entrevista;
• 6ª Etapa – Análise de currículo.

Confira a documentação:

• 11/10/2017 - Edital com alterações
• 6/10/2017 - Edital de abertura
• Anexo I - Quadro de Capacidade de Orientação
• Anexo II - Ficha de Inscrição
• Anexo III - Ficha de Pontuação do Currículo
• Anexo IV - Modelo de Projeto de tese
• ANEXO V - Análise do Orientador
• ANEXO VI - Avaliação ad hoc
• Anexo VII - Avaliação da entrevista

Acompanhe o processo de seleção aqui na página de editais do PPGSND.

Mais informações através do e-mail secretariasnd@ufopa.edu.br.

Comunicação/Ufopa

Unir publica edital de seleção de Mestrado Profissional em Educação Escolar

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar - Mestrado Profissional (PPGEE/MEPE), da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) torna pública a abertura de inscrições e estabelece as normas para o processo de seleção de candidatos para ingresso ao Programa, em cumprimento ao Termo de Cooperação Técnico-Científica firmado, em 2017, entre a UNIR e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), com base no Art. 90 da Lei 9.394/96.

Para este Edital estão sendo oferecidas trinta vagas aos candidatos indicados no âmbito do Termo de Cooperação Técnico-Científica UNIR/IFRO/2017 e o prazo para inscrições no processo seletivo será de 28 de outubro a 08 de novembro de 2017.
 

O PPGEE/MEPE é um curso de Pós-Graduação stricto sensu com a perspectiva de formar professores-pesquisadores do processo de ensino e aprendizagem, das práticas escolares,dos diversos espaços educativos, em contextos escolares e não-escolarese das contradições entre as determinações dos meios de produção e as influências das instituições sociais para a educação, contemplando conhecimentos didáticos, pedagógicos, científicos e tecnológicos, que assegurem a análise e a crítica dos fenômenos histórico-sociais e interculturais, metodologicamente orientadas, buscando a reflexão, com a finalidade de transformar a escola e a sociedade. Foi criado pela Resolução 232/CONSEA/UNIR, de 30 de abril de 2010, que aprovou o projeto do curso, foi recomendado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em 01 de março de 2013 e reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC) por meio da Portaria 942, de 16 de setembro de 2015.

Confira o edital completo no https://www.unir.br/

Roda de Conversa no Inpa abre espaço para discutir os desafios da pós-graduação

Abrir um espaço para conversar sobre os desafios que o Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa/MCTIC) precisa enfrentar enquanto Instituição e o quanto é importante que a pós-graduação esteja conectada com as necessidades, as demandas e a formação desses profissionais. Este foi o objetivo da sexta edição da Roda de Conversa, que teve como tema “A aproximação da pós-graduação com a sociedade”. O evento aconteceu nesta quarta-feira (18), na Biblioteca Central do Instituto.  

Por ser um tema complexo, a proposta dos mobilizadores do evento é trazer de volta a questão da pós-graduação que deverá ser o assunto da próxima Roda de Conversa, prevista para acontecer no dia 9 de novembro. De acordo com a coordenadora da Roda Conversa, a pesquisadora Rita Mesquita, que também é coordenadora de Extensão do Inpa, uma das questões que ficou claro nesta conversa é que a maior parte dos profissionais que são formado no Inpa, na verdade, são inseridos no mercado de trabalho em outros setores  além do acadêmico. 

“Será que estamos dando uma formação completa e abrangente suficiente para que esse jovem profissional entre no mercado de trabalho de maneira competitiva. O sentimento é que temos um espaço para melhorar”, diz Mesquita. 

    

Atuando há mais de 40 anos na pós-graduação, o Inpa é um centro de referência mundial em estudos de biologia tropical. Atualmente possui dez programas em nível de mestrado e doutorado. Nesse período, o Instituto já formou mais de 2.500 profissionais, dos quais cerca de 70% permanecem na Amazônia.   Durante a Roda de Conversa foram levantadas várias sugestões para melhorar a comunicação com a sociedade para divulgar as pesquisas que são feitas pelos alunos, a exemplo do que acontece com o Congresso de Iniciação Científica (Conic) onde os bolsistas apresentam os resultados finais dos trabalhos de pesquisas desenvolvidas ao longo de um ano. “Podemos tentar implementar algo nesse sentido para ajudar a melhorar a conexão entre os pós-graduandos”, disse a coordenadora de Pós-Graduação do Inpa, a pesquisadora Rosalee Coelho. 

Para o pesquisador bolsista do Projeto Dinâmica Biológica de Fragmentos Florestais (PDBFF), o pós-doutor Arildo de Souza Dias, a Roda de Conversa é um espaço importante para se discutir e conhecer o que os pós-graduandos estão fazendo. “Este espaço deveria ser mais valorizado para que outras pessoas, alunos e professores, participem porque sem uma discussão não tem como mudar nada no Instituto”, diz. 

Na opinião do mestre em Genética formado pelo Inpa, Ivan Junqueira, esta foi uma oportunidade para se discutir o principal problema que se tem na pós-graduação que é falta de diálogo entre grupos de pesquisa e entre os alunos em si e, principalmente, a capacidade de repassar o conhecimento adquirido para a comunidade. “Foi interessante para vermos quais são os mecanismos possíveis para desenvolver esta temática”, diz o mestre ao comentar ainda sobre a falta de integração para que o egresso do Inpa não se forme apenas como um especialista, mas que tenha uma formação mais plural. 

A Roda de Conversa é aberto ao público e acontece uma vez por mês, na segunda quarta-feira de cada mês. O objetivo é debater assuntos de interesse da comunidade buscando a construção de uma visão mais cidadã sobre o assunto em foco. Além de Rita Mesquita, um grupo de mobilizadores também ajuda na condução do evento, e é formado pelas pesquisadoras Flávia Costa e Dionísia Nagahama, com apoio de Mateus Ferreira.

Fonte: Ascom/INPA

Ufam conquista 580 bolsas Paic/Fapeam

Ao reassumir o Programa, as 580 bolsas de Iniciação Científica (IC) assumidas pela Ufam desde agosto de 2017 passam a ser custeadas pela Fundação de Amparo à Pesquisa.

Na manhã desta terça-feira, 03, o reitor da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), professor Sylvio Puga, acompanhado da equipe da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal do Amazonas (Propesp/Ufam), esteve reunido com o presidente da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam), professor René Levy Aguiar, para encaminhar o processo de financiamento das 580 bolsas assumidas pela Ufam desde agosto de 2017.

Durante o encontro, o reitor da Ufam declarou a satisfação de a parceria com a Fapeam ser marcada pela afinidade. “Acreditamos que as parcerias fortalecem nossa administração, ao mesmo tempo em que cumprimos nossos compromissos institucionais com a comunidade universitária. Também aproveito para parabenizar a equipe da Propesp pelo costumeiro empenho”, declarou o reitor.

O presidente da Fapeam, professor René Levy Aguiar, declarou que a Ufam sempre poderá contar com a Fapeam. “Tenho muito carinho pela Ufam. O Programa da Iniciação Científica  faz meus olhos brilharem. Tenham absoluta certeza de que tudo que estiver dentro das nossas possibilidades legais e financeiras será feito para o avanço da ciência”, afirmou o presidente.

A pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, professora Selma Baçal, fez algumas recomendações para que as bolsas sejam implementadas até o dia 10 de outubro. “Para que as bolsas sejam implementadas logo, os alunos bolsistas devem abrir conta bancária no Bradesco e ficarem atentos às demais recomendações estabelecidas pela Propesp”, ressaltou a pró-reitora.

Instituto da Ufam em Benjamin Constant será o primeiro a receber cursos de idiomas do CEL

A coordenação geral do Centro de Estudos de Línguas (CEL) reuniu-se com a Coordenação Acadêmica do Instituto Natureza e Cultura, de Benjamin Constant (INC/BC), nesta terça-feira, 3, para dar início às ações de expansão do CEL. O INC será o primeiro Instituto fora da sede a ser beneficiado pela expansão do Centro. A previsão é que os trabalhos sejam iniciados em janeiro de 2018. 

Segundo informações da coordenadora do CEL, Maria Perpétua Silva Pessôa, o INC contará com cursos de Língua Inglesa, Língua Espanhola, Língua Portuguesa para Estrangeiros/Adicional e Língua Tikuna. Para cada curso serão ofertadas 25 vagas, totalizando 125, cujas aulas serão ministradas pelos acadêmicos da próprio Instituto. 

 

Ainda de acordo com a coordenadora, as aulas de inglês serão aplicadas de forma modular, nos meses de janeiro e fevereiro e, posteriormente, nos meses de junho e julho, para completar a carga horária equivalente a dois anos de curso. 

 

No caso, dos demais idiomas, Tikuna terá duração de 01 ano, Português para Estrangeiros/Língua Adicional também 01 ano e espanhol 03 anos. "Vamos disponibilizar vagas tanto para o corpo acadêmico quanto para o público em geral. Para a comunidade acadêmica será concedido o desconto de 20% sobre o valor das mensalidades.     

 

Sobre o CEL - O CEL propicia a aprendizagem de línguas estrangeiras, no sentido de que os alunos possam compreender, falar/sinalizar e escrever na(s) língua(s) estudada(s) – diferencial que os qualifica para o mercado de trabalho no mundo globalizado ou para atingir o nível de proficiência necessário para estudos de Pós-Graduação.

 

Para mais informações: CEL 99142-8631

Programas de Pós-Graduação da Ufam com editais de Mestrado e Doutorado para Benjamin Constant/AM

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal do Amazonas (PROPESP) divulga os editais dos programas de mestrado, doutorado e pós-doutorado que estão com inscrições abertas ou com períodos de inscrição previstos para iniciar em breve.

Mestrado e Doutorado

O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Humanidades; o Programa de Pós-Graduação em História; o Programa de Pós-Graduação em Sociologia e o Programa de Pós-Graduação em Geografia ofertam vagas para mestrado.

O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Humanidades iniciou as inscrições no dia 18 de agosto e encerra a admissão de candidatos à seleção no próximo dia 31 de agosto. O Programa oferece 11 vagas regulares e 02  vagas suplementares  para  atendimento  da  política de  ação afirmativa da Ufam.

O Programa de Pós-Graduação em História oferece 20 vagas para  o   curso   de   Mestrado, sendo  16 regulares  e 4 suplementares para  atender  a  política de  ação  afirmativa institucional. As inscrições abrem no dia 13 de outubro e podem ser realizadas até o dia 31 de outubro de 2017.

O período de inscrição para o Exame de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Sociologia será de 1º a 11 de setembro de 2017. Os candidatos concorrerão a 15 vagas regulares para o curso de Mestrado e a 03 vagas suplementares para pretos, pardos e indígenas, conforme Resolução do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Ufam.

O edital de seleção do Programa de Pós-Graduação em Geografia oferece 22 vagas de ampla concorrência e 05 vagas suplementares para o Curso de Mestrado. O período de inscrição iniciou no dia 21 de agosto e finaliza no dia 29 de setembro.

Oferecendo vagas tanto para o mestrado quanto para o doutorado, o Programa de Pós-Graduação em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia inicia o período de inscrição no dia 4 de setembro e encerra as inscrições no dia 22 de setembro de 2017.

Pós-doutorado

O Programa de Pós-Graduação em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia, através do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD 2017) oferece vagas para o pós-doutorado. O período de inscrições começou no dia 23 de agosto e vai até o dia 15 de setembro de 2017.

Mais informações sobre os editais podem ser obtidas no endereço eletrônico da  PROPESP

Ufam divulga reabertura de edital voltado à contratação de professores substitutos

A Pró-reitoria de Gestão de Pessoas (Progesp) divulga a reabertura de inscrições do Edital nº 039, de 23 de junho de 2017, publicado no DOU de 27/06/2017, referente ao PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO destinado à contratação de professores substitutos, em caráter temporário, para atender demandas de Unidades Acadêmicas da Capital e do Interior.

A reabertura das inscrições do Edital nº 039/2017 é exclusivamente para as seguintes Unidades Acadêmicas: Faculdade de Medicina; Faculdade de Tecnologia e Faculdade de Ciências Agrárias.

Na Faculdade de Medicina, a seleção se dará para as áreas de conhecimento Cirurgia Cardiovascular e Saúde Coletiva. Na Faculdade de Tecnologia, para a área de conhecimento Arquitetura e Urbanismo e na Faculdade de Ciências Agrárias, para a área de conhecimento Engenharia de Alimentos/Engenharia Química.

Inscrições

As inscrições podem ser realizadas de 28 de agosto a 1º de setembro, diretamente nas Unidades Acadêmicas ofertantes das vagas.

O edital completo pode ser consultado no link Edital 071.2017 

Projeto PROINDUS divulga edital do Fundo Amazônia/BNDES que financia, em até R$ 30 milhões, atividades econômicas sustentáveis

A coordenação do projeto PROINDUS – que atua na inovação tecnológica em processos de industrialização de produtos florestais -  divulga a Chamada Pública do Fundo Amazônia (BNDES) voltada a selecionar propostas a obter apoio financeiro não reembolsável para projetos com base no uso sustentável de recursos naturais.

  Agregação de valor é a solução para manutenção da floresta

As propostas e atividades  a serem apoiadas devem beneficiar grupos sociais em situação de vulnerabilidade social, prioritariamente povos e comunidades tradicionais, povos indígenas, quilombolas, assentados da reforma agrária, pescadores artesanais, aquicultores familiares e agricultores familiares localizados na Amazônia Legal.

Fortalecimento de empreendimentos comunitários

Os arranjos produtivos locais selecionados devem explorar as vocações econômicas regionais e os preceitos de sustentabilidade financeira, de maneira a consolidar ou fortalecer empreendimentos comunitários que mantenham a floresta em pé e favoreçam oportunidades de sustentabilidade financeira e conservação da biodiversidade.

Temas das propostas

As propostas devem abranger, ao menos, uma das seguintes categorias de atividades econômicas: manejo florestal madeireiro e não-madeireiro, incluindo manejo de fauna silvestre; aquicultura e arranjos de pesca; sistemas alternativos de produção de base agroecológica e agroflorestal e turismo de base comunitária.

Marca Amazônia

O coordenador do Projeto PROINDUS na Ufam, professor Fernando Cardoso Lucas Filho, afirma que a Amazônia é uma marca que vem sendo subaproveitada. “Pensamos que não é admissível que uma floresta tão rica em recursos naturais tenha uma população tão pobre. Queremos mudar essa realidade e o caminho é o adensamento das cadeias produtivas regionais. 

Queremos convencer as pessoas de que a industrialização de recursos naturais de fontes sustentáveis é mais atrativa economicamente do que a retirada da floresta para formação pastagens, usadas na pecuária extensiva, por exemplo. 

Nosso papel como Universidade é elaborar o plano de negócio, estabelecer a marca, melhorar produtos e seus processos produtivos, buscar os parcerias comerciais até mesmo fora de Manaus, inclusive no exterior, e ensinar a fazer isso numa economia de escala industrial. São diversas as dissertações que demonstram a total viabilidade de trabalhar, por exemplo, com madeiras provenientes de fontes sustentáveis para confecção de móveis e artefatos de alto valor agregado, que permitem rentabilidade de cerca de R$ 2.200,00/ha.ano. 

Maiores, portanto, que as obtidas com a criação de gado.  Entre outras potencialidades, essas são as boas perspectivas para que a marca Amazônia deixe de ser subaproveitada na nossa região”, declarou o coordenador do PROINDUS, projeto que trabalha com a inovação tecnológica em processos de industrialização de produtos florestais.

Participação da Ufam

Docente da disciplina Elaboração e Avaliação de Projetos na Faculdade de Ciências Agrárias da Ufam (FCA), com doutorado em Engenharia de produção pela Universidade Federal de Santa Catarina na área de  gestão do produto e do projeto, o professor Fernando Cardoso também explica como a Universidade vai auxiliar os proponentes na elaboração dos projetos a serem submetidos ao Fundo Amazônia. 

“Nossa proposta é ajudar os comunitários, as associações civis, ONG’s e empresas na elaboração do projeto, juntamente com o apoio da Universidade Federal do Paraná e da Fundação de Pesquisas Florestais do Paraná. Queremos aproveitar a aptidão que as comunidades têm ao trabalharem com fibras, madeiras e demais recursos da floresta e juntar com o conhecimento técnico e acadêmico que temos na universidade. Pretendemos transformar o que é artesanal em algo mais organizado, com a implementação do modelo industrial de produção e voltado para o mercado externo; retirando aquele atravessador que ganha muito mais dinheiro do que quem produz”.

Contato com a Ufam

A submissão de projetos ao BNDES pode ser realizadas até o dia 07 de dezembro de 2017. Mas o prazo para manifestação de interesse por parte das organizações deve ser até final de setembro para que haja tempo hábil para elaboração dos projetos.

Os interessados em obter o auxílio na elaboração dos projetos a serem submetidos ao Fundo Amazônia devem se dirigir ao Laboratório de Estruturas e Secagem de Madeira, no 2º andar do prédio 2 da Faculdade de Ciências Agrárias (FCA) – Setor Sul do Campus Universitário Arthur Virgílio Filho e procurar o professor Fernando Cardoso Lucas Filho.

Sobre o Fundo Amazônia

O Fundo Amazônia é gerido pelo Banco Nacional de Desenvolvimento BNDES e tem por finalidade apoiar projetos não-reembolsáveis que visam a promoção de atividades econômicas desenvolvidas a partir do uso sustentável dos recursos florestais na Amazônia Legal, apostando na redução do desmatamento e, consequentemente, da emissão de gases do efeito estufa.

Anexos:

Edital da Chamada Pública

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Inscrições para Exame de Proficiência iniciam no dia 11 de setembro

A Universidade Federal do Amazonas divulgou, nesta quarta-feira, 23, em edital, as normas para o Exame de Proficiência em Língua Estrangeira, nas modalidades francês, espanhol e inglês. As inscrições começam no dia 11 de setembro (a partir das 9h) e vão até 28 de setembro (até as 23h59min), observado o horário oficial da cidade de Manaus-AM. As provas serão aplicadas no dia 22 de outubro (domingo), em seis municípios: Manaus, Benjamin Constant, Humaitá, Coari, Itacotiara e Parintins. (Acesse o edital e retificações)

Segundo a diretora-presidente da Comissão Permanente de Concursos, professora Ana Galota, a iniciativa atende à necessidade de alunos e candidatos de cursos de Pós-Graduação, que precisam apresentar aos PPGs, declaração de fluência em um idioma.

Ela orienta que, antes de efetuar a inscrição, o candidato interessado em prestar o exame deverá ler, integralmente, o edital e certificar-se de que preenche os requisitos para participação no exame. Depois disso, poderá realizar a inscrição, que será admitida unicamente por meio da internet, no site www.comvest.ufam.edu.br. 

"Em caso de dificuldades com o sistema de inscrição eletrônica, o candidato deverá entrar em contato com a Compec pelo e-mail compecti@ufam.edu.br", explicou a diretora-presidente. Para informações gerais à comunidade, o e-mail indicado é o comvest@ufam.edu.br. 

O candidato deverá preencher a ficha de inscrição eletrônica, imprimir o boleto bancário e efetuar o pagamento da taxa de inscrição, preferencialmente, nas agências do Banco do Brasil, até a data de vencimento, observando o expediente da Instituição bancária. Caso o candidato preencha a ficha de inscrição eletrônica até as 23h59 do dia 28 de setembro, poderá efetuar o pagamento até 29 de setembro. 

Taxas 

O exame de proficiência terá a cobrança por categorias de candidatos. Dos alunos regulares dos Programas de Pós-Graduação da Ufam de nível stricto sensu (Mestrado Acadêmico, Mestrado Profissionalizante ou Doutorado), que estejam se inscrevendo para a prova de proficiência em língua estrangeira, pela primeira vez em seu curso, será cobrada a taxa de R$ 28,00.

Dos alunos regulares dos Programas de Pós-Graduação da UFAM, nível stricto sensu (Mestrado Acadêmico, Mestrado Profissionalizante ou Doutorado), que em exame anterior se inscreveram e não compareceram, e/ou não alcançaram a nota mínima exigida, será cobrada taxa de R$ 55,00. O mesmo valor será cobrado dos alunos regulares de cursos lato sensu (Especialização) e dos alunos regulares de graduação, professores e técnico-administrativos da Ufam. Já dos candidatos externos a UFAM, será cobrada a taxa de R$ 110,00. 

A pontuação máxima no Exame de Proficiência é de 40 pontos, o que equivale à nota 10,0. Para ser considerado aprovado, a pontuação mínima é igual ou superior a 28 pontos, o que equivale à nota 7,0. 

Agenda do exame 

A prova de Proficiência será realizada no dia 22 de outubro. O fechamento dos portões dos locais de prova acontece às 09h (horário de Manaus-AM) e o início de aplicação das provas está agendado para 09h10, até 12h10 (horário de Manaus-AM).

A divulgação do gabarito definitivo será feita no dia 31 de outubro e o resultado final está previsto para acontecer a partir de 15 de novembro.