sexta-feira, 3 de dezembro de 2010
terça-feira, 16 de novembro de 2010
Dia Mundial da Filosofia no Brasil
Dia Mundial da Filosofia no Brasil
Josenildo Santos de Souza
O Dia Mundial da Filosofia é o momento propício para se compreender, a verdadeira importância da filosofia no dia-a-dia do educando e de todo cidadão. O Dia Mundial da Filosofia foi instituído pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).
Todos os anos ele é comemorado na terceira quinta-feira do mês de novembro. Neste ano de 2010, os eventos alusivos à data acontecem neste 18 (quinta-feira) de novembro, dia durante o qual a equipe do projeto II Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões – Filosofia: diferentes olhares diferentes saberes na tríplice fronteira, estará realizando a exibição do filme Escritores da Liberdade no auditório do Instituto de Natureza e Cultura – INC/BC-UFAM – Campus Benjamin Constant no horário das 09h00 as 12h30.
O Dia Mundial da Filosofia foi instituído para propiciar a oportunidade de aprender a importância do ato de pensar, de repensar convicções anteriores, de admitir a legítima variedade dos ângulos de vista, de aceitar opiniões diferentes e contrárias, de crescer na compreensão mútua, de conviver com as diferenças sem criar conflitos e de desenvolver a virtude da tolerância, imprescindível para o exercício digno da cidadania e da paz no mundo. Mostrar a filosofia como instrumento de reaprender a pensar, representar, julgar, decidir e agir com criticidade e moderação.
Viva a Filosofia hoje, amanhã, sempre.
Josenildo Santos de Souza
O Dia Mundial da Filosofia é o momento propício para se compreender, a verdadeira importância da filosofia no dia-a-dia do educando e de todo cidadão. O Dia Mundial da Filosofia foi instituído pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).
Todos os anos ele é comemorado na terceira quinta-feira do mês de novembro. Neste ano de 2010, os eventos alusivos à data acontecem neste 18 (quinta-feira) de novembro, dia durante o qual a equipe do projeto II Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões – Filosofia: diferentes olhares diferentes saberes na tríplice fronteira, estará realizando a exibição do filme Escritores da Liberdade no auditório do Instituto de Natureza e Cultura – INC/BC-UFAM – Campus Benjamin Constant no horário das 09h00 as 12h30.
O Dia Mundial da Filosofia foi instituído para propiciar a oportunidade de aprender a importância do ato de pensar, de repensar convicções anteriores, de admitir a legítima variedade dos ângulos de vista, de aceitar opiniões diferentes e contrárias, de crescer na compreensão mútua, de conviver com as diferenças sem criar conflitos e de desenvolver a virtude da tolerância, imprescindível para o exercício digno da cidadania e da paz no mundo. Mostrar a filosofia como instrumento de reaprender a pensar, representar, julgar, decidir e agir com criticidade e moderação.
Viva a Filosofia hoje, amanhã, sempre.
UFAM/PROEXTI APROVA PROJETOS PIBEX 2010-2
PROEXTI apova os projetos II Semana de Filosofia no Alto Solimões - Filosofia: diferentes olhares diferentes saberes na triplice fronteira
terça-feira, 10 de agosto de 2010
CURSO DE CAPACITACAO SOBRE O USO DO CINEMA COMO INSTRUMENTO DE ARTICULAÇÃO DE TEMAS AMBIENTAIS E DE PLURALISMO CULTURAL NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS MUNICÍPIOS DO ALTO SOLIMÕES.
CURSO DE CAPACITAÇÃO SOBRE O USO DO CINEMA COMO INSTRUMENTO DE ARTICULAÇÃO DE TEMAS AMBIENTAIS E DE PLURALISMO CULTURAL NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS MUNICÍPIOS DO ALTO SOLIMÕES.
Josenildo Santos de Souza. Citação: SOUZA, J.S.
O projeto é fruto das atividades docente na disciplina Novas Tecnologias da Informação/Comunicação, onde foi constatado o problema da desconexão no ensino dos conteúdos sobre meio ambiente e pluralismo cultural nas escolas.
Da experiência de vice-coordenador do projeto de extensão “Dias de Cinema e Vídeo na UFAM/INC/BC-UFAM” em 2006-1 e 2007-2, onde ficou evidente a necessidade de incorporar o cinema como instrumento de intervenção didático pedagógica para conteúdos relativos a meio ambiente, saúde e desenvolvimento local, e coordenação do projeto “Cine Club Itinerante/INC/BC-UFAM” em 2008-2 onde foi possível observar que os professores não possuem adequada formação para implementar o uso do cinema em atividades de meio ambiente e pluralismo cultural em sala de aula.
Da experiência de vice-coordenador do projeto de extensão “Dias de Cinema e Vídeo na UFAM/INC/BC-UFAM” em 2006-1 e 2007-2, onde ficou evidente a necessidade de incorporar o cinema como instrumento de intervenção didático pedagógica para conteúdos relativos a meio ambiente, saúde e desenvolvimento local, e coordenação do projeto “Cine Club Itinerante/INC/BC-UFAM” em 2008-2 onde foi possível observar que os professores não possuem adequada formação para implementar o uso do cinema em atividades de meio ambiente e pluralismo cultural em sala de aula.
O projeto pretende contribuir no melhoramento das atividades de ensino de temas contemporâneos utilizando produtos cinematográficos em sala de aula, possibilitando mudança de atitudes ao redor do meio ambiente e pluralismo cultural dos participantes em relação a sua prática docente e discente.
Na atualidade, o cinema tem adquirido relevância para o estudo de disciplinas de diferentes áreas do conhecimento no processo de ensino-aprendizagem, com uma grande possibilidade de mudança, oferecendo um novo suporte metodológico, podendo se converter em um instrumento a ser incorporado nas atividades de sala de aula. Munhoz (2007, p.68), nos diz “que o cinema deve, essencialmente, obrigar a pensar, participar nos problemas individuais e coletivos históricos e atuais, que se têm levantado ao homem. Deve ser polêmico e útil, defender teses, suscitar discussões, provocar “tomadas de consciências”.
Munhoz afirma ainda que, “ninguém poderá negar o valor pedagógico que ultrapassa, não raro, o campo cinematográfico e até escolar, pois possibilita aspectos delicados de formação integral e, especialmente, social”. (Ibdem, 2007, p.90).
De igual modo Pe. Luiz Ruas, membro do Clube da Madrugada citado por Aguiar (2002), ressalta a importância do cinema na formação extra-escolar da juventude. Para ele, “O cinema é o maior fator educacional extra-escolar dos nossos tempos. Semelhante a ele só o rádio. (...) o cinema é a grande escola pública. Nele, analfabetos, e alfabetizados, cultos e incultos recebem lições da mais alta persuasão. A educação realizada através do cinema é educação no sentido mais verdadeiro do conceito porque nele não há nem mesmo o perigo de se confundir educação com instrução”. (Aguiar 2002:140-141).
Munhoz afirma ainda que, “ninguém poderá negar o valor pedagógico que ultrapassa, não raro, o campo cinematográfico e até escolar, pois possibilita aspectos delicados de formação integral e, especialmente, social”. (Ibdem, 2007, p.90).
De igual modo Pe. Luiz Ruas, membro do Clube da Madrugada citado por Aguiar (2002), ressalta a importância do cinema na formação extra-escolar da juventude. Para ele, “O cinema é o maior fator educacional extra-escolar dos nossos tempos. Semelhante a ele só o rádio. (...) o cinema é a grande escola pública. Nele, analfabetos, e alfabetizados, cultos e incultos recebem lições da mais alta persuasão. A educação realizada através do cinema é educação no sentido mais verdadeiro do conceito porque nele não há nem mesmo o perigo de se confundir educação com instrução”. (Aguiar 2002:140-141).
No campo científico-pedagógico não é mais possível deixar de perceber a dimensão pedagógica do cinema enquanto veículo de múltiplas implicações pedagógicas, que de algum modo têm marcado os diferentes fenômenos mediáticos da comunicação cultural e de massas e o efeito pedagógico que caracteriza o cinema nas suas mais variadas formas e gêneros.
Dentro desta perspectiva, Napolitano (2005) enfatiza a perspectiva não apenas dos procedimentos básicos para analisar um filme, mas também indica inúmeras atividades práticas, que o professor poderá selecionar, adaptar, modificar e às quais poderá incluir outros filmes não sugeridos. Napolitano enumera ainda questões a serem desenvolvidas em sala de aula, sob forma de debates, pesquisas e projetos práticos, não apenas de todas as disciplinas tradicionais, mas também de todos os temas transversais e atividades complementares.
Dentro desta perspectiva, Napolitano (2005) enfatiza a perspectiva não apenas dos procedimentos básicos para analisar um filme, mas também indica inúmeras atividades práticas, que o professor poderá selecionar, adaptar, modificar e às quais poderá incluir outros filmes não sugeridos. Napolitano enumera ainda questões a serem desenvolvidas em sala de aula, sob forma de debates, pesquisas e projetos práticos, não apenas de todas as disciplinas tradicionais, mas também de todos os temas transversais e atividades complementares.
Nesse sentido, no campo educativo, o uso dessas ferramentas tecnológicas, surge como uma grande possibilidade de mudança, oferecendo um novo suporte aos processos de aprendizagem, notadamente no que diz respeito à utilização dos produtos cinematográficos no ensino formal. Possibilidade que precisa ser direcionada, planejada e posta de acordo com o currículo vigente no ensino fundamental relativo neste caso a temas de meio ambiente e pluralismo cultural.
Afirmamos com Giroux (Apud Setton, 2004) que em se tratando de cultura popular, os filmes possibilitam uma aprendizagem dos modos de conduta, hábitos, tipos físicos reproduzidos através dos personagens “filmes inspiram no mínimo tanta autoridade cultural e legitimidade para ensinar papéis específicos, valores e ideais quanto locais mais tradicionais de aprendizagem, tais como escolas públicas, instituições religiosas e a família”. (1995a, p.51), pois, podemos perceber que nos filmes “todos os elementos presentes nas narrativas – formas, músicas, diálogos, sons – constituem posições-de-sujeito determinadas por discursos sobre raça, classe, nacionalidade, gênero, sexualidade”. (Setton, 2004:133).
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de: conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais; perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. (Brasil, 2001: 7).
É nesse sentido de contribuir com essa proposta do PCNs que apresentamos o projeto “CURSO DE CAPACITAÇÃO SOBRE O USO DO CINEMA COMO INSTRUMENTO DE ARTICULAÇÃO DE TEMAS AMBIENTAIS E DE PLURALISMO CULTURAL NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS MUNICÍPIOS DO ALTO SOLIMÕES”.
O projeto foi apresentado a PROEXTI e desenvolvido conforme o cronograma..
Público Alvo
✔ Professores do ensino fundamental das escolas públicas dos municípios de Amaturá, Santo Antônio do Iça e São Paulo de Olivença.
Objetivo Geral:
✔ Capacitar os participantes do projeto de extensão em incursões no âmbito do uso das novas tecnologias educativas, tendo como foco as abordagens teórico-metodológicas para o uso do cinema como instrumento pedagógico em temas de meio ambiente e pluralismo cultural, nas escolas públicas dos municípios do Alto Solimões.
✔ Realizar cursos de capacitação para professores do ensino fundamental das escolas públicas dos municípios do Alto Solimões.
II SEMANA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO DO ALTO SOLIMÕES - FILOSOFIA: DIFERENTES OLHARES DIFERENTES SABERES NA TRIPLICE FRONTEIRA.
II SEMANA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO DO ALTO SOLIMÕES - FILOSOFIA:
DIFERENTES OLHARES DIFERENTES SABERES NA TRÍPLICE FRONTEIRA.
Josenildo Santos de Souza. Citação: SOUZA, J.S.
A proposta apresentada a PROEXTI foi aprovada. Entretanto, não foi executado tendo em vista que os valores aprovados para sua execução
eram inviáveis financeiramente. Foram informados os motivos de sua não execução a PROEXTI.
Josenildo Santos de Souza. Citação: SOUZA, J.S.
A proposta do projeto “II SEMANA DE FILOSOFIA NO
ENSINO MÉDIO DO ALTO SOLIMÕES - FILOSOFIA: DIFERENTES OLHARES DIFERENTES
SABERES NA TRÍPLICE FRONTEIRA” visa dar continuidade a Semana de Filosofia no
Ensino Médio do Alto Solimões que iniciou com a I SEMANA DE FILOSOFIA NO ENSINO
MÉDIO DO ALTO SOLIMÕES DA ESCOLA ESTADUAL PIO VEIGA - FILOSOFIA: DIFERENTES
OLHARES DIFERENTES SABERES que aconteceu no período de 17 a 21/05/2010 no
município de Atalaia do Norte no ginásio Átila Lins.
Esta proposta se origina da necessidade de
contribuir com o fortalecimento do ensino de Filosofia no Ensino Médio. O
projeto é fruto das atividades docente na disciplina Introdução à Filosofia nos
cursos existentes na Unidade Acadêmica Permanente de Benjamin Constant –
Instituto de Natureza e Cultura da Universidade Federal do Amazonas no Alto
Solimões, onde foi possível detectar o total desconhecimento e a importância da
filosofia por parte dos alunos egressos do Ensino Médio.
Mostrar conforme Severino (2009) que a Filosofia
tem contribuições significativas a dar para a formação do adolescente, buscando
subsidiá-los com vistas à conquista e à prática do exercício de uma reflexão
capaz de assegurar-lhes, com autonomia e consciência, uma compreensão mais
segura dos sentidos, conceituais e valorativos, que norteiam sua prática e, consequentemente,
sua existência, sem descontextualizar frente às condições históricas reais em
que ela se desenrola. Ajudá-los ainda, a desenvolver uma forma de compreensão e
de vivência da própria condição humana, o amadurecimento de uma experiência à
altura da dignidade dessa condição, experiência a partir da qual possam
conduzir sua existência histórica.
A questão que colocamos com a II Semana de
Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões é a possibilidade de construir, no
espaço escolar, um ambiente propicio a reflexão filosófica. O desafio colocado
pelo tema em questão é colocar em ação a atividade do filosofar, para assim
permitir que os jovens também filosofem, constitui o objetivo primeiro da
semana. Mostrar ainda que a filosofia sozinha, não é suficiente para pensar as
estratégias e os instrumentos didáticos para o desenvolvimento da educação
filosófica. Langón, (Apud Sofiste, 2007) aponta que “[...] como não se trata do
ensino da filosofia, mas da aprendizagem do filosofar, a questão didática muda
de sentido, não vai do conteúdo [...], mas se trata de despertar uma atitude
filosófica, de fazer filosofar, através dos conteúdos, através das metodologias
e das técnicas empregadas, inclusive através do desenvolvimento de
procedimentos peculiares do filosofar”. (Apud Sofiste, 2007: 23-24).
Filosofar é o desenvolvimento ou aplicação de
métodos. Nesta perspectiva, acreditamos na validade e importância da inclusão
da Semana de Filosofia no Ensino Médio, pois filosofar para nós significa
questionar, problematizar, colocar em questão os valores instituídos, ou no
dizer de Langón significa “provocar uma sacudidela nos jovens, fazê-los
“quebrar a cabeça”, derrubar suas certezas e provocar suas dúvidas, violar suas
virgindades, fazê-los perder irrecuperavelmente inocências e canduras. [...]
exercer violência para provocar no outro um movimento. Um movimento rumo ao imprevisível”.
Langón (apud SOFISTE, 2007:24)
As atividades ocorrerão na ESCOLA ESTADUAL
CONCEIÇÃO XAVIER DE ALENCAR, que fica localizada no município de Tabatinga/AM,
sito à Avenida da Amizade. 76 – Centro – CEP: 69.640-000, prevista para
acontecer na segunda quinzena de novembro/2010. A escola atende 550 alunos no
ensino médio e 490 no ensino fundamental num total de 1.040 alunos
matriculados.
quinta-feira, 1 de abril de 2010
quarta-feira, 31 de março de 2010
Ficha de Inscrição da Semana de Filosofia
I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões da Escola Estadual Pio Veiga – Filosofia: diferentes olhares, diferentes saberes
INSCRIÇÃO
FICHA DE INSCRIÇÃO No. _____________
Nome: ____________________________________ Fone: ____________________________
Profissão: ______________________________ Instituição: ___________________________
Endereço: __________________________________________________ CEP: ____________
E-mail: ________________________________
SOLICITO INSCRIÇÃO:
( ) EVENTO
( ) APRESENTAÇÃO DE TRABALHO EM ( ) BANNER ( ) ORAL
Título do Trabalho: ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Submeteu o resumo para aprovação? _________ Data: ___________
Tipo de trabalho:________________________
Forma da submissão: ( ) CD ( )Impresso E-mail: __________________________
Foi aprovado? _____________(Comissão)
Obs: Estou ciente que para apresentar o trabalho em forma de Banner, Oral, devo submeter o resumo do trabalho, cópia impressa com ementa, objetivo e público alvo para aprovação da Comissão. Declaro que tomei conhecimento das Normas para a elaboração do resumo.
Benjamin Constant/AM, de de 2010
_______________________________________________
Assinatura
COMPROVANTE DE INSCRIÇÃO
I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões da Escola Estadual Pio Veiga: Filosofia diferentes olhares, diferentes saberes, período de 17 a 21/05/2010
NOME: _____________________________________________________
INSCRIÇÃO: ( ) EVENTO ( ) APRESENTAÇÃO ( ) ORAL ( ) BANNER nº...........
DATA: ___ / ______/ 2010
_____________________________
Responsável pela inscrição
INSCRIÇÃO
FICHA DE INSCRIÇÃO No. _____________
Nome: ____________________________________ Fone: ____________________________
Profissão: ______________________________ Instituição: ___________________________
Endereço: __________________________________________________ CEP: ____________
E-mail: ________________________________
SOLICITO INSCRIÇÃO:
( ) EVENTO
( ) APRESENTAÇÃO DE TRABALHO EM ( ) BANNER ( ) ORAL
Título do Trabalho: ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Submeteu o resumo para aprovação? _________ Data: ___________
Tipo de trabalho:________________________
Forma da submissão: ( ) CD ( )Impresso E-mail: __________________________
Foi aprovado? _____________(Comissão)
Obs: Estou ciente que para apresentar o trabalho em forma de Banner, Oral, devo submeter o resumo do trabalho, cópia impressa com ementa, objetivo e público alvo para aprovação da Comissão. Declaro que tomei conhecimento das Normas para a elaboração do resumo.
Benjamin Constant/AM, de de 2010
_______________________________________________
Assinatura
COMPROVANTE DE INSCRIÇÃO
I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões da Escola Estadual Pio Veiga: Filosofia diferentes olhares, diferentes saberes, período de 17 a 21/05/2010
NOME: _____________________________________________________
INSCRIÇÃO: ( ) EVENTO ( ) APRESENTAÇÃO ( ) ORAL ( ) BANNER nº...........
DATA: ___ / ______/ 2010
_____________________________
Responsável pela inscrição
Instrução para inscrição e apresentação de trabalhos na semana de filosofia
I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões da Escola Estadual Pio Veiga – Filosofia: diferentes olhares, diferentes saberes, período de 17 à 21/05/2010.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO RESUMO
O resumo deverá ser elaborado em editor de textos compatível com o Word para Windows versão 6.0 ou superior, fonte Times New Roman, alinhamento justificado, espaçamento simples. Cada página, tamanho A4 (210 x 297 mm) deverá estar configurada com:
Tamanho: A4
Orientação: Retrato
Margens:
Superior: 3 cm
Inferior: 3 cm
Esquerda: 3 cm
Direita: 3 cm
Medianiz: 0 cm
Os resumos deverão ser escritos em português.
1. Título: escrito em letras maiúsculas e minúsculas, fonte Times New Roman, tamanho 12, destacado em negrito e centralizado. Se incluir algum nome científico este deve ser colocado em itálico.Espaçamento simples.
2. Autor(es): escrito em letras maiúsculas/minúsculas (nome completo), fonte Times New Roman, tamanho 10, separados por vírgula, alinhado à esquerda. Indicação da(s) instituição(ões) a que pertence(m) no rodapé. Identificar o apresentador com asterisco. Espaçamento simples.
3. Texto: o resumo deverá ser digitado em fonte Times New Roman, tamanho 10, de forma contínua e sem parágrafos, com espaçamento simples e justificado. Não incluir elemento gráfico (tabelas, figuras ou outros). Não iniciar sentenças com numerais. Evitar abreviaturas e siglas, explicando-as na primeira vez que forem usadas. Apoio financeiro, se houver, deverá ser mencionado na última linha. Máximo de 3.200 caracteres, incluindo espaços.
4. Palavras Chaves: no máximo três, separados por virgulas. Use fonte 10, letra Times New Roman, Maiúsculas e minúsculas.
ÁREAS
Todos os trabalhos devem ser classificados pelos próprios autores, na mensagem de inscrição em uma das seguintes categorias:
01 - Ciências Biológicas
02 - Ciências Exatas
03 - Ciências Humanas
FORMAS DE ENVIO
A inscrição de trabalhos, mediante envio de resumos, deverá ser feita nos LOCAIS DE INSCRIÇÃO OU pelo e-mail filosofianoaltosolimoes@gmail.com , ENTREGAR UMA CÓPIA DO RESUMO IMPRESSA E DIGITAL. Resumos enviados por fax não serão aceitos.
Observação: O resultado será publicado no dia 30/04/2010
PRAZO FINAL PARA SUBMISSÃO DOS TRABALHOS
A Comissão de Avaliação fixou o prazo máximo para recebimento dos resumos no dia 26 de abril de 2010 até as 17:00 h.
CRITÉRIOS PARA ACEITAÇÃO
1- Resumo no formato estabelecido, conforme as NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO RESUMO.
2- Trabalho não desenvolvido no âmbito das Escolas do Ensino Médioe classificado conforme a relação de áreas indicadas.
3- Resumo inscrito por via eletrônica dentro do prazo estabelecido.
4- Todos os trabalhos serão analisados pela Comissão de Organização da Semana que aprovará, ou não, sua apresentação.
ACEITE DOS TRABALHOS
A relação dos trabalhos aceitos será enviado para o E-mail dos inscritos a partir de 30/04/2010.
PUBLICAÇÃO
Os resumos aceitos serão publicados no Relatório Final da I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões da Escola Estadual Pio Veiga – Filosofia: Diversos Olhares, Diversos Saberes.
APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
Os trabalhos serão apresentados em forma de BANNER e/ou ORAL.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE BANNERS
1-Será disponibilizado um espaço para exposição de cada trabalho aceito no tamanho padrão de 90 cm de largura por 120 cm de altura.
2-Para a exposição, os trabalhos serão agrupados por áreas.
3-Os pôsteres deverão ser apresentados em português.
4-No texto da apresentação do pôster deverão constar:
Título: o mesmo do resumo, escrito em letras maiúsculas, com aproximadamente 3 cm de altura, para permitir a leitura a 3 (três) metros de distância.
Nome(s) do(s) Autor(es), Instituição(ões) e Endereço(s): colocados abaixo do título, com letras menores.
5- Corpo do Trabalho: escrito para possibilitar a leitura de 1 a 2 metros de distância. Destacar claramente cada seção com um título (Introdução, Objetivos, Metodologia, Resultados/Discussão, Conclusões e Referências).
6- Os Banners deverão ser fixados nos dias e locais indicados na Programação da I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões da Escola Estadual Pio Veiga – Filosofia: Diversos Olhares, Diversos Saberes.. Pelo menos um dos autores deverá permanecer no local para eventuais discussões e esclarecimentos.
7- Os autores serão responsáveis pela fixação e retirada dos Banners. A Comissão Organizadora não assumirá qualquer responsabilidade pelo material exibido nos painéis, nem pelos banners não removidos.
QUALQUER INFORMAÇÃO PROCURAR A COORDENAÇÃO DE ORGANIZAÇÃO DO EVENTO E/OU OS PROFESSORES JOSENILDO SANTOS DE SOUZA, TARCISO SANTIAGO CRUZ OU PELO e-mail: filosofianoaltosolimoes@gmail.com
ou fone: (092) 917671-7107 ou (097) 3415-5677
NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO RESUMO
O resumo deverá ser elaborado em editor de textos compatível com o Word para Windows versão 6.0 ou superior, fonte Times New Roman, alinhamento justificado, espaçamento simples. Cada página, tamanho A4 (210 x 297 mm) deverá estar configurada com:
Tamanho: A4
Orientação: Retrato
Margens:
Superior: 3 cm
Inferior: 3 cm
Esquerda: 3 cm
Direita: 3 cm
Medianiz: 0 cm
Os resumos deverão ser escritos em português.
1. Título: escrito em letras maiúsculas e minúsculas, fonte Times New Roman, tamanho 12, destacado em negrito e centralizado. Se incluir algum nome científico este deve ser colocado em itálico.Espaçamento simples.
2. Autor(es): escrito em letras maiúsculas/minúsculas (nome completo), fonte Times New Roman, tamanho 10, separados por vírgula, alinhado à esquerda. Indicação da(s) instituição(ões) a que pertence(m) no rodapé. Identificar o apresentador com asterisco. Espaçamento simples.
3. Texto: o resumo deverá ser digitado em fonte Times New Roman, tamanho 10, de forma contínua e sem parágrafos, com espaçamento simples e justificado. Não incluir elemento gráfico (tabelas, figuras ou outros). Não iniciar sentenças com numerais. Evitar abreviaturas e siglas, explicando-as na primeira vez que forem usadas. Apoio financeiro, se houver, deverá ser mencionado na última linha. Máximo de 3.200 caracteres, incluindo espaços.
4. Palavras Chaves: no máximo três, separados por virgulas. Use fonte 10, letra Times New Roman, Maiúsculas e minúsculas.
ÁREAS
Todos os trabalhos devem ser classificados pelos próprios autores, na mensagem de inscrição em uma das seguintes categorias:
01 - Ciências Biológicas
02 - Ciências Exatas
03 - Ciências Humanas
FORMAS DE ENVIO
A inscrição de trabalhos, mediante envio de resumos, deverá ser feita nos LOCAIS DE INSCRIÇÃO OU pelo e-mail filosofianoaltosolimoes@gmail.com , ENTREGAR UMA CÓPIA DO RESUMO IMPRESSA E DIGITAL. Resumos enviados por fax não serão aceitos.
Observação: O resultado será publicado no dia 30/04/2010
PRAZO FINAL PARA SUBMISSÃO DOS TRABALHOS
A Comissão de Avaliação fixou o prazo máximo para recebimento dos resumos no dia 26 de abril de 2010 até as 17:00 h.
CRITÉRIOS PARA ACEITAÇÃO
1- Resumo no formato estabelecido, conforme as NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO RESUMO.
2- Trabalho não desenvolvido no âmbito das Escolas do Ensino Médioe classificado conforme a relação de áreas indicadas.
3- Resumo inscrito por via eletrônica dentro do prazo estabelecido.
4- Todos os trabalhos serão analisados pela Comissão de Organização da Semana que aprovará, ou não, sua apresentação.
ACEITE DOS TRABALHOS
A relação dos trabalhos aceitos será enviado para o E-mail dos inscritos a partir de 30/04/2010.
PUBLICAÇÃO
Os resumos aceitos serão publicados no Relatório Final da I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões da Escola Estadual Pio Veiga – Filosofia: Diversos Olhares, Diversos Saberes.
APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
Os trabalhos serão apresentados em forma de BANNER e/ou ORAL.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE BANNERS
1-Será disponibilizado um espaço para exposição de cada trabalho aceito no tamanho padrão de 90 cm de largura por 120 cm de altura.
2-Para a exposição, os trabalhos serão agrupados por áreas.
3-Os pôsteres deverão ser apresentados em português.
4-No texto da apresentação do pôster deverão constar:
Título: o mesmo do resumo, escrito em letras maiúsculas, com aproximadamente 3 cm de altura, para permitir a leitura a 3 (três) metros de distância.
Nome(s) do(s) Autor(es), Instituição(ões) e Endereço(s): colocados abaixo do título, com letras menores.
5- Corpo do Trabalho: escrito para possibilitar a leitura de 1 a 2 metros de distância. Destacar claramente cada seção com um título (Introdução, Objetivos, Metodologia, Resultados/Discussão, Conclusões e Referências).
6- Os Banners deverão ser fixados nos dias e locais indicados na Programação da I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões da Escola Estadual Pio Veiga – Filosofia: Diversos Olhares, Diversos Saberes.. Pelo menos um dos autores deverá permanecer no local para eventuais discussões e esclarecimentos.
7- Os autores serão responsáveis pela fixação e retirada dos Banners. A Comissão Organizadora não assumirá qualquer responsabilidade pelo material exibido nos painéis, nem pelos banners não removidos.
QUALQUER INFORMAÇÃO PROCURAR A COORDENAÇÃO DE ORGANIZAÇÃO DO EVENTO E/OU OS PROFESSORES JOSENILDO SANTOS DE SOUZA, TARCISO SANTIAGO CRUZ OU PELO e-mail: filosofianoaltosolimoes@gmail.com
ou fone: (092) 917671-7107 ou (097) 3415-5677
domingo, 28 de março de 2010
I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões
No período de 17 à 21 de maio de 2010, acontece a I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões da Escola Estadual Pio Veiga - Filosofia: Diversos olhares, diversos saberes que acontecerá no ginásio Átila Lins no município de Atalaia do Norte.
A I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões é um projeto de extensão da Unidade Acadêmica Permanente de Benjamin Constant - Instituto de Natureza e Cultura/UFAM - Campos Altos Solimões, vinculado a Pró-Reitoria de Extensão e Interiorização - PROEXTI, coordenado pelo Prof. Josenildo Santos de Souza. O projeto visa atender prioritariamente alunos e professores do ensino médio dos municípios do Alto Solimões.
As inscrições para participação no evento e apresentação de trabalhos poderá ser feita diretamente na escola estadual Pio Veiga em Atalaia do Norte ou no Instituto de Natureza e Cultura em Benjamin Constant.
Informações pelo telefone (092) 9176-7107 Josenildo Santos de Souza
(097) 3415-5677 UFAM Benjamin Constant ou e-mails:
filosofianoaltosolimoes@gmail.com
josenildosantosdesouza@ufam.edu.br
josenildo01@bol.com.br
A I Semana de Filosofia no Ensino Médio do Alto Solimões é um projeto de extensão da Unidade Acadêmica Permanente de Benjamin Constant - Instituto de Natureza e Cultura/UFAM - Campos Altos Solimões, vinculado a Pró-Reitoria de Extensão e Interiorização - PROEXTI, coordenado pelo Prof. Josenildo Santos de Souza. O projeto visa atender prioritariamente alunos e professores do ensino médio dos municípios do Alto Solimões.
As inscrições para participação no evento e apresentação de trabalhos poderá ser feita diretamente na escola estadual Pio Veiga em Atalaia do Norte ou no Instituto de Natureza e Cultura em Benjamin Constant.
Informações pelo telefone (092) 9176-7107 Josenildo Santos de Souza
(097) 3415-5677 UFAM Benjamin Constant ou e-mails:
filosofianoaltosolimoes@gmail.com
josenildosantosdesouza@ufam.edu.br
josenildo01@bol.com.br
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